Rezultate îngrijorătoare pentru sistemul educațional din Republica Moldova. Elevii moldoveni au obținut rezultate mai bune la științe în cadrul evaluării PISA 2025, însă au pierdut teren la matematică și lectură. În toate cele trei domenii, Moldova rămâne sub media statelor membre OCDE.
La științe, elevii au acumulat în medie 422 de puncte, cu cinci puncte mai mult decât în 2022. Diferența față de media OCDE rămâne însă considerabilă – 60 de puncte, aceasta fiind de 482 de puncte.
La matematică, situația s-a înrăutățit. Moldova a obținut 410 puncte, cu patru puncte mai puțin decât în 2022. Media OCDE este de 463 de puncte, ceea ce înseamnă un decalaj de 53 de puncte.
Mai mult, rezultatul Moldovei este sub pragul de 420 de puncte asociat Nivelului 2 de competență.
Lectura, cea mai mare problemă
Cea mai pronunțată scădere a fost înregistrată la lectură.
Elevii moldoveni au obținut 404 puncte, cu șapte puncte mai puțin decât în 2022 și cu 20 de puncte mai puțin decât în 2018. Media OCDE este de 461 de puncte.
Datele PISA arată că mai puțin de jumătate dintre elevii din Moldova ating cel puțin Nivelul 2 de competență la matematică și lectură.
La matematică, această proporție este de 44,2%, iar la lectură de 48,3%. La științe, situația este ceva mai bună: 53,9% dintre elevi ating cel puțin Nivelul 2.
La acest nivel, elevul mediu este capabil, de exemplu, să interpreteze date simple și să distingă o explicație științifică elementară de una neștiințifică.
Totuși, chiar și la științe, Moldova nu reușește să-și depășească cele mai bune rezultate. În 2015 și 2018, elevii moldoveni obțineau câte 428 de puncte.
Moldova, înaintea României la competențele digitale
Un rezultat mai bun apare la evaluarea instrumentelor digitale. Moldova a obținut 452 de puncte, fiind în grupa locurilor 49–52 din 91 de participanți.
În acest clasament, Republica Moldova s-a situat înaintea Bulgariei, care a obținut 425 de puncte, și României, cu 442 de puncte.
La PISA 2025 au participat 6.640 de elevi moldoveni în vârstă de 15 ani, din 273 de instituții de învățământ. Testarea s-a desfășurat în perioada martie–mai 2025 și a fost realizată în format digital.
PISA nu verifică doar cât de multe informații au memorat elevii, ci măsoară capacitatea acestora de a aplica cunoștințele în situații apropiate de viața reală.
Rezultatele din 2025 arată, astfel, o imagine mixtă: Moldova a făcut un mic pas înainte la științe, dar continuă să aibă probleme serioase la matematică și, mai ales, la lectură.


